Lara Crespo

@laracrespo.bsky.social

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Formadora, profa e científica de bata. Aprendendo cada día máis sobre inclusión e aprendizaxe. Tamén estou en www.laracrespogarcia.com

Se ve una montaña con una flecha hacia arriba. Se lee" propón un reto". Transforma Unha das actividades nun reto aberto e non pechado. Permite que a creatividade do alumnado frorezca.
Vese un debuxo duns focos, como se foran dun teatro. Léese: "que papel tes hoxe? se estás deseñando unha actividade en grupo, proponlles diferente roles: quen investiga, quen ilustra, quen explica?"
Chispas inclusivas. Desbloque a túa creatividade e deseña actividades multinivel accesibles e inclusivas.
LIDIA GOMEZ en el Congreso Educa dando una charla sobre inclusión educativa. En la imagen se puede leer que la inclusión es presencia+participación+aprendizaje
El profesor Kike Guerrero en el congreso mundial de educación Educa en A Coruña
La defensa no fue ni la mejor ni la peor. Tampoco nadie lo esperaba. Fue lo que fue. Una defensa. Y fui doctora. Cum laude. Y después, simplemente, seguí siendo.
La lectura fue moco de pavo. Mi padre lloró, para sorpresa de nadie. En la defensa, el Dr. B me hizo una pregunta imposible y les hice reir respondiendo "un momentito que tengo que pensar". El señor majo le dijo aal Dr. B que esa pregunta era una idiotez y la señora pelirroja hizo llorar a mi padre. Sí, otra vez.
Mi madre no durmió en toda la noche. Pero de repente fue viernes. Me desperté radiante. ERA EL DÍA DE MI TESIS. Me vestí, cogí el metro y llegué, tan tranquila. Mi cuerpo estaba vestido de calma chica y mi cara, maquilada con felicidad.
Era jueves y yo no paraba de llorar. Lloraba porque no estaba satisfecha con el trabajo hecho. Lloraba porque ser científica es una mierda. Lloraba porque mi novio me había dejado hacía unos meses. Lloraba porque todos estaban tan orgullosos de mí. Lloraba porque estaba cansada. Lloraba porque estaba. Lloraba porque lloraba.
ERA EL DÍA DE MI TESIS Era jueves y llevaba todo el día llorando. Había llegado un ramo de flores de mi abuela. Traía una dedicatoria manuscrita en la que Carmiña, de 80 años y que había dejado los estudios con 8, me felicitaba por mi doctorado, me decía lo orgullosa que estaba de mí, y me pedía perdón por las faltas de ortografía. Spoiler: no tenía ninguna.
Vista da Praia de Vilagarcía de Arousa
Gráfica del Efecto Duning-Kruger. El eje de las ordenadas dice "Nivel de competencia auto-percibida". El eje de la coordenadas dice "Nivel de competenca real". La curva se inicia en el 0,0 y va creciendo en el eje de las ordenadas hasta alcanzar el punto máximo, que se llama Monte de la Ingorancia.
Vulnera el interés superior del menor Por encima de la responsabilidad de las familias, está el derecho de los hijos y las hijas a poder acceder libremente a una educación integral en igualdad, en justicia, en libertad y en derechos humanos. En caso contrario, se vulnera el derecho fundamental a la educación de la infancia. Es el interés superior del menor (artículo 3 de la Convención de Derechos del Niño y de la Niña). La censura educativa que promueve el neofascismo vulnera ese principio. Es un ataque y un atentado a la libertad y los derechos de la infancia, la población más vulnerable. Incumple la Carta de Derechos Humanos, la Constitución y tratados internacionales como el de Estambul. Tal como se recoge en el artículo 27.2 de nuestra Constitución, el objetivo de la educación no es solo la transmisión de conocimientos y saberes, sino también de los valores y...
Lara sostiene el libro "Claves para evaluar" de Kike y Eva Guerrero. Está en una habitación con una librería al fondo
Fotografía de un periódico donde se puede ver al luthier Jose Catoira en su taller y la noticia que se puede leer en el enlace
Imagen de un tweet de Adam Boxer en el que se puede leer, en inglés: Cada vez que hablo con un profesor en prácticas me pongo furioso. Deberían estar aprendiendo a enseñar, un trabajo bastante duro de por sí. No deberían tener que escribir ensayos de sociología de 5.000 palabras, asistir a conferencias sobre el aprendizaje basado en la investigación y hacer presentaciones sobre vagos proyectos no didácticos que se supone que han realizado. LOCURA
Gráfico que muestra que la matrícula en ciclos privados crece nueve veces más que la pública
Gráfico que muestra como la matrícula del grado superior online privado se multiplicou por 7 respecto del grado superior público.
Tweet de Bea Martín: Aprobar la ESO no tiene que ser ni fácil ni difícil, debe ser algo común. El 100% de la población debe superar la enseñanza obligatoria. Y esa es una responsabilidad del sistema educativo.